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高中语文文言文教学改进的策略分析

         

摘要

作为唯一一支没有中断过的文化脉络,文言文一直都是我国优秀传统文化的集中展示者。 然而由于文言文的文意凝练程度较高,学生在以往学习的过程中效率普遍较低,加之文言文教学应对应试教育惯用“支解”式讲解,难以满足新教材新课标对学生语文核心素养的培养要求,一定程度上阻碍了高中语文教学改革的有效开展。为了破除局限,教师必须立足于新教材新课标的宏观视野对文言文教学策略进行探索和改进。

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