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《温病学》教学师生互动方式及其有效性研究

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摘要

《温病学》作为一门临床基础学科,对引导学生快速进入中医临床具有重要作用。教师可通过易位式教学、案例式教学、形式多样的学生竞赛、在线互动等方式,引导学生进行有效的师生互动,从而提高学生的临床应用能力。

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来源
《课程教育研究》 |2020年第15期|232-232|共1页
作者
李彩云; 晁立辉; 李鑫辉;
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作者单位

湖南中医药大学中医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
温病学; 师生互动; 教学改革;

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