大单元视域下的群文阅读策略

杨杏玲

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大单元视域下的群文阅读策略

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在传统的阅读教学中,很多语文教师注重单篇文章的教学,不重视课外阅读的指导,导致学生阅读兴趣不高、阅读思维能力不强。大单元视域下的群文阅读教学,能将课内外阅读相结合,扩大学生的阅读量,促进学生的阅读积累,提高学生的阅读思维能力。在群文阅读教学中,教师可采取迁移式阅读、比异式阅读、读写式阅读等策略,以达到厚积而薄发的效应,形成良性循环的阅读生态,从而真正达到阅读教学的目标。

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来源
《小学教学参考》 |2022年第28期|31-33|共3页
作者
杨杏玲;
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作者单位

浙江新昌县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
大单元视域; 群文阅读; 语文要素;

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