语境视域下的词语解读路径探索

刘燕玲

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语境视域下的词语解读路径探索

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学生对词语应用感到有一定难度,教师针对性地进行布设和引导,整合词语资源,引导学生结合语境展开深入研究,理解词语的本义、引申义、比喻义和应用义的现实存在,能够为学生提供学习上的支持,使学生形成丰厚的词汇积累。学生对词语的认识比较机械化,难以区分清楚本义和语境义,教师有针对性地给出解读,能够帮助学生顺利建立词语学法体系。

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来源
《小学教学参考》 |2023年第6期|20-22|共3页
作者
刘燕玲;
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作者单位

江苏海安市南莫镇沙岗小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
词语解读; 语境; 内涵; 意义;

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