倾听思辨之声,感受理性之美--特级教师王崧舟老师课例《表里的生物》教学赏析

苏丹

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倾听思辨之声,感受理性之美--特级教师王崧舟老师课例《表里的生物》教学赏析

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“思辨性阅读与表达”学习任务群属于发展型学习任务群,对接“思维能力”这个语文核心素养内涵,目的是培养学生的理性思维和理性精神。著名特级教师王崧舟老师执教统编语文教材六年级下册的《表里的生物》一课时,从设计思辨任务、破解思维密码、提升思维能力三个方面引导学生深入文本提取信息、综合信息、分析信息,展开猜测、验证、推理,进行有理有据又有序的表达,这样能有效提升学生的思辨能力,促进学生语文核心素养的发展。

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来源
《小学教学参考》 |2023年第19期|8-10|共3页
作者
苏丹;
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作者单位

浙江台州学院路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
思辨性阅读与表达; 核心素养; 教学赏析;

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