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让演绎走向自我——课本剧教学探索

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课本剧是学生解读课文的重要手段。教师引导学生根据文本内容自编、自导、自演课本剧,利用角色对话深入解读课文内容,能够提升学生的表达能力和感受能力,有效达成阅读教学任务。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第31期|63-63|共1页
作者
何玉明;
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作者单位

江西赣州蓉江新区潭东镇东坑逸夫小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
课本剧; 演绎; 自我; 教学探索;

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