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群读类学的教学策略初探

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摘要

教学策略是为提高教学效率而选择的方式、方法。群读类学的教学策略,旨在优化语文课堂教学,提高课堂教学的效率,促进学生语文核心素养的提升。这些策略主要包括内容整合策略、方法领悟策略、情感体验策略、主题升华策略、课外拓展策略等。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第31期|4-5|共2页
作者
张春霞;
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作者单位

湖北武汉市江夏区教学研究室;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
群读类学; 教学策略; 整合;

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