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课堂教学中渗透数学思想方法三策略

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数学课堂中,渗透数学思想方法可以有效降低学生的解题难度,使学生感受到数学学习的魅力。教师在教学中可从经历、体验、反思等方面进行数学思想方法的渗透,使学生真正理解和掌握所学知识,提升学生的数学核心素养。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第24期|19-19|共1页
作者
沃丽明;
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作者单位

江苏滨海县永宁路实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 渗透; 数学思想方法; 策略;

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