传统文化引领下学生美术特长的培养

张屹

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美术教育同传统文化之间有着不可分割的紧密联系,美术"塑形",传统"立根",文化"铸魂",缺一不可。学校的隐性课程、校本课程如何借助传统文化培养学生的美术特长,如何通过合理引导发展学生的形象思维,培养他们独特的艺术风格,让他们在文化传统的润泽下自觉地朝着美术特长的方向前行呢?学校应打造传统文化的隐性课程,生发学生美术特长发展的内驱力;创设传统文化校本课程,激发学生美术特长发展的兴趣点;搭建弘扬传统文化的多元平台,展示学生的书画特长。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第24期|1-2|共2页
作者
张屹;
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作者单位

江苏南京市将军山小学;

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正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
传统文化; 引领; 美术特长; 培养;

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