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运用Scratch激活学生的编程思维——以《滑动的超级玛丽》课堂教学为例

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Scratch是一款适合儿童学习的简易编程语言,对培养学生的独立学习能力、创新能力和逻辑思维能力有着重要的作用。教师可通过在玩中学、自主创作、合作交流、分享成果等策略来构建Scratch条件下的小学信息技术课堂,激活学生的编程思维,培养学生的设计能力。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第15期|64-65|共2页
作者
丁恺;
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作者单位

江苏南通市永兴小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
Scratch软件; 编程思维; 特点;

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