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以错误带动教学效率提升

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摘要

学生在学习的过程中难免会出现错误,对于学生学习过程中的各种错误资源,教师要正确地看待和合理利用。合理地利用各种错误资源有助于提高学生解决错误的能力,促进师生、生生之间的沟通交流,增强学生的自信心,同时还能有效提升教学效率。

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来源
《小学教学参考》 |2018年第17期|37-38|共2页
作者
卢沛能;
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作者单位

广东东莞市大朗镇第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
错误资源; 教学效率; 小学数学;

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