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把握“文体感”,提升学生的朗读水平

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摘要

选入语文教材的文章内容都十分丰富,各种题材均有所涉猎。教师在对学生进行朗读指导的时候,可以从把握"文体感"入手,使学生在基于文体特征的意识上,有滋有味地朗读。具体的教学策略有:初识文体,把握朗读基调;捕捉关键,确立情感基调;依纲扣本,转换朗读基调。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第31期|61-61|共1页
作者
何汉勇;
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作者单位

广西扶绥县渠黎镇汪庄小学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
朗读教学; 朗读水平; 文体感;

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