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换“算”为“摆”,变“记”为“趣”——“体积单位的换算”教学尝试与思考

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摘要

对学生来说,体积单位的换算比面积单位和长度单位的换算更为抽象和难懂。通过三次教学,让学生在喜闻乐见的操作活动中,通过大量的观察和推测,找到体积单位间的数量关系,在直观感知中感受数学学习的乐趣。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第20期|18-19|共2页
作者
邓程程;
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作者单位

浙江衢州市实验学校新湖校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
体积单位; 换算; 操作; 想象; 迁移;

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