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谈数学课堂中的美育教学

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摘要

数学追求的是从混沌中找出秩序,使经验升华为规律,将复杂还原为基本,所有这些都是美的标志。数学教学中,教师应实施美育教学,充分挖掘数学的美,并通过多种形式展现数学的美,以激发学生学习数学的兴趣,使学生爱学、乐学数学。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第20期|33-34|共2页
作者
陈薇薇;
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作者单位

浙江台州市仙居县下各镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
美育教学; 数学美; 数学课堂;

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