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适时对比问题引领——“不规则图形的面积”教学片断与思考

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在"不规则图形的面积"教学中采用适时对比、问题引领的方法,在对比中促进学生感知和领悟知识,让学生在问题引领中树立问题意识。

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来源
《小学教学参考》 |2017年第14期|25-26|共2页
作者
安平;
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作者单位

甘肃陇南市西和县兴隆乡侯魏中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
适时对比; 问题引领; 不规则图形的面积;

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