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写景抒情类散文教学策略浅探

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小学语文教材的中高年级选编了大量的写景抒情类散文。教学写景抒情类文本,就要紧扣文本之景和作者之情的连接点,在遵循学生认知规律的基础上引导学生沉入文本想象画面、品析语言并迁移运用,以促进学生语言生长,从而提升写景抒情散文的教学效益。

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来源
《小学教学参考》 |2016年第13期|26-26|共1页
作者
秦玮;
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作者单位

江苏海门市常乐小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
写景抒情; 教学策略; 散文;

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