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基于理趣理念下演说类文本的教学策略例谈——以《陶校长的演讲》为例

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对演说类文本的教学,如果教师把握不当,就会造成说理生硬、童趣丧失的道德说教课。因此,在教学中要变一变:基于儿童,趣理结构;演一演:紧扣文体,复述演讲;辩一辩:对比辨别,推进语用,从而提升演说类文本的教学效率。

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来源
《小学教学参考》 |2016年第13期|72-72|共1页
作者
周蓉;
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作者单位

江苏兴化市周庄中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
趣理结构; 复述演讲; 推进语用; 演说文体;

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