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一张A4纸演绎出的精彩“故事”

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练习课缘何难登"大雅之堂"?练习课如何让它承载更多的育人功能?以"长方形、正方形周长和面积的计算练习课"为例,从问题设计、活动组织、课堂文化建构三个方面,就练习课设计与实施进行了全面阐释。

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来源
《小学教学参考》 |2016年第26期|1-4|共4页
作者
赵国防;
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作者单位

江苏无锡市梁溪区教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
练习课; 问题; 探索; 发现;

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