让“自由”弥漫英语课堂

钱超

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在英语课堂中,教师始终处于强势地位,学生在课堂上只能追随教师的意志,渐渐失去自己独特的思考方式和表达能力。把自由还给学生,是课程改革的要求。在英语课堂中,学生应该拥有选择的自由、表达的自由、思维的自由、评价的自由等,自由的参与是学生主体地位的体现,是培养学生主动学习,提高综合语言应用能力的重要举措。

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来源
《小学教学参考》 |2016年第27期|42-43|共2页
作者
钱超;
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作者单位

江苏溧阳市文化小学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
选择自由; 表达自由; 思维自由; 评价自由;

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