让教为学提供高品质的服务

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对"以学定教"理念进行了实践性解读,认为"以学定教"中的"学"应当包含学生学情和教学内容两个方面,有效的教学需要加强学生研究及深刻理解教学内容。要让教为学提供高品质的服务,就应当设计"有过程"的教学,让学生经历知识的发生发展过程。教师要在互动对话中引领思维,并依据学生的课堂状态灵活地调整教学。

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来源
《小学教学参考》 |2015年第20期|8-10+2|共3页
作者
牛献礼;
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作者单位

北京亦庄实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
以学定教; 高品质服务;

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