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多层次阅读在高年级语篇教学中的应用研究

         

摘要

语篇是小学高年级学生获取英语语言及运用英语的重要途径,同时也是小学生进行听、说、读、写的重要材料。教师在误篇教学中首先让学生快速、简略阅读全文;然后在略读的基础上阅读全文,分析问题、解决问题;最后再仔细阅读,深入思考。

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