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例谈不完全归纳法在数学教学中的应用

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摘要

在小学数学概念、定理和方法的教学中,不完全归纳法占有重要地位,这是由学生的年龄特点和思维发展水平决定的。在"以学定教"的教学理念指导下,教师要对不完全归纳法的整个推理过程认真研究,做到贴近学生、引发学生思考和提升学生的思维能力,以促进课堂向"以学定教、以生为本"转型。

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来源
《小学教学参考》 |2015年第17期|36-37|共2页
作者
许绍国;
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作者单位

浙江三门县海游镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
不完全归纳法; 以学定教; 课堂转型; 数学教学;

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