激活学生思维  提高课堂效率——“确定起跑线”一课教学设计与设计意图

郭健玲

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激活学生思维提高课堂效率——“确定起跑线”一课教学设计与设计意图

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＜正＞背景导读:"确定起跑线"是人教版课程标准实验教科书《数学》六年级上册第75～76页的内容。这是一节综合实践活动课,是在学生掌握圆的概念和周长等知识的基础上编排的。教材安排这节综合实践活动课,一方面让学生了解田径操场跑道的结构,引导他们通过小组合作的探究性活动,综合运用所学的知识和方法解决问题,学会确定起跑线的方法;另一方面让学生体会数学在日常生活中的应用价值,增强学生

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来源
《小学教学参考》 |2014年第20期|29-30|共2页
作者
郭健玲;
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作者单位

湖北武汉市武昌区水果湖第二小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
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