浅议低年级小学生数感的培养

沈洁

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浅议低年级小学生数感的培养

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＜正＞数学课程标准明确提出:"教师在教学中要培养学生良好的数感。"良好的数感的建立有助于学生创新精神和实践能力的培养。学生一旦形成良好的数感,就能对数的认识和运算作出准确、迅速的反应。因此,教师要精心进行教学设计,把握低年级学生的认知规律和心理特点,调动学生的学习热情,有效促进学生数感的建立。一、生活感知,启蒙数感前苏联教育家赞可夫曾说过:"从学生生活经验可举

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来源
《小学教学参考》 |2013年第29期|81-81|共1页
作者
沈洁;
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作者单位

湖南衡阳市石鼓区人民路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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1. 浅议低年级小学生数感的培养 [J] . 沈洁 . 小学教学参考：数学版 . 2013,第10期
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