奏响“语用”  习得语言

罗士伟

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奏响“语用” 习得语言

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＜正＞"语用"作为新课改背景下的教学亮点之一,对提高学生的语言应用能力有着重要作用。《义务教育语文课程标准》指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在语文教学中,教师如何用好教材,正视学情,直面文本,奏响"语用",习得语言呢?一、把握学段特点,正视学情,巧妙突出"语用"纵观苏教版教材,题材广泛,内容丰富。要让语文课堂突出"语用",就需要教师抓住不同学段学生的学情特点,有效进行语言训练。

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来源
《小学教学参考》 |2014年第22期|55-55|共1页
作者
罗士伟;
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作者单位

江苏响水县老舍中心小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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