提高学生注意力的“四化”策略

杜金香

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提高学生注意力的“四化”策略

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＜正＞注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物或事件的能力。注意力的持久与专注情况将直接影响课堂教学效果。心理学研究表明,小学生注意力不够持久,容易受诱因干扰,很难把注意力集中在课堂的四十分钟里。特别是小学体育课,因受活动空间大等多种因素的影响,学生心不在焉,注意力不集中,影响和制约着体育教学的开展

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来源
《小学教学参考》 |2014年第18期|75-75|共1页
作者
杜金香;
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作者单位

江苏赣榆县金山镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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