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德智相融课堂建设的构想及实践

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＜正＞当一切学科知识成为生命的营养,当德育的渗透进入了生命的深处,引领生命的成长时,必将推动课堂教学走向优质与高效。而学科教学中的德育渗透,应当从儿童成长最有用的地方做起。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2010年第24期|10-10|共1页
作者
余浩;
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作者单位

江苏丹阳师范附属小学;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词

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