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因材设问与因才施问

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＜正＞提问是小学数学课堂教学的重要手段,是启发学生思维的主要途径。目前,小学数学课堂教学中"问而不发"、"问而乱发"的现象屡见不鲜,究其原因,主要是问不得法。问是发的条件,发是问的结果,要求学生发得好,教师首先要问得好。那么,教师怎样才能问得好呢?关键要在因材（教材）设问方面做文章,也就是要根

著录项

来源
《小学教学参考》 |2008年第8期|4-5|共2页
作者
薛赞祥;
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作者单位

福建宁德市小学教师培训部 352100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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