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探析“三棵树”深意,解读文本写作特点

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摘要

文本解读是语文教学的根,也是语文教师的一项重要的基本功.文本解读的主观性和客观性并存,但在解读时既要立足文本,又要超越文本,既要解读出深意,也要有新意,这样才能做到有的放矢.以苏教版教材中的三篇课文为例来阐述文本解读的新视野.

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来源
《小学教学参考》 |2018年第2期|79-79|共1页
作者
王香;
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作者单位

江苏仪征市新集中心小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
文本解读; 探析; 新视野;

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