首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >印象文字:微语言的有效迁移

印象文字:微语言的有效迁移

         

摘要

印象文字是低年级学生主动识字,动脑识字的切点.在识字教学中,教者如能以此为教学生字的起点,不仅能使学生乐于识字、主动识字,还能实现文字向词语、句子的有效迁移.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号