清简目标下阅读教学的板块设置策略——以《宋庆龄故居的樟树》的教学为例

机译：香桂树樟树-宋庆龄樟树荣誉奖

机译：策略性阅读教学中的建构主义教学法：探索英语作为第二语言（ESL）课堂的学习者发展途径

机译：宋庆龄樟树奖授予地震女主角

机译：使用脑机接口来测量认知过程的指标（以阅读教学为例）

机译：比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较

机译：通过普通教育公民课程的横向阅读教学改善大学生的事实检查策略

机译：小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究

机译：教学儿童阅读：科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告

机译：语音识别装置，语音识别装置的阅读教学方法以及阅读教学装置

机译：用于创建用于发音和阅读教学的编码文本的系统和方法，以及使用该编码文本的教学方法

机译：教学阅读教学游戏。