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古诗词教学的有效策略探析

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摘要

古诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶,也是小学语文教学的重要资源。在教学中,我们要重视古诗的背景价值,启发学生联想和想象,并通过对比学习的方式,让学生沉入古诗,理解古诗的情境、意境,体会诗人所抒发的思想感情,从而提高古诗词教学的有效性,使学生自觉传承中华民族的优秀文化。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2018年第5期|42-42|共1页
作者
牛银平;
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作者单位

甘肃兰州市安宁区培黎小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
古诗词; 背景; 联想; 想象; 对比;

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