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用好四种作品,提升习作教学效益

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摘要

习作教学需要努力提升教学效益,促进学生习作能力的提升。教师应灵活运用学生草稿中的作品,借用教师自身的习作,借用之前学生的习作,借用名人大家的作品,就能够盘活课内习作教学。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2017年第4期|85-85|共1页
作者
朱艳;
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作者单位

江苏常州市武进区南塘桥小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
习作教学; 学生草稿; 教师习作; 学生习作; 名家作品;

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