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用好三大思维,为探寻文本秘妙奠基

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摘要

文本所蕴藏的秘妙是引领学生进行语言实践的重要平台.教师应针对文本语言中的词语、句子、篇章所展现出来的特点,指导学生进行体悟辨析,以促进学生认知效益的不断发展.

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来源
《小学教学参考》 |2017年第5期|59-59|共1页
作者
朱晓飞;
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作者单位

江苏扬州市宝应县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
文本秘妙; 细致性思维; 联系性思维; 整体性思维;

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