谈低年级课堂表演手段的有效运用——以《小河与青草》的教学为例

机译：小组合作促有效学习——谈低年级分层识字教学

机译：为儿童阅读打开一扇美丽的门——谈低年级绘本阅读教学的研究

机译：写作从说写一句话开始──低年级作文教学谈

机译：高职院校信息中心课堂教学设计的实践探索：以课堂教学课程内容“残疾人乘客乘客沟通技巧”为例

机译：大学学院教师课堂教学经验的多案例研究，私立文艺大学课堂教学与在线教学中的在线教学

机译：基于课堂活动的感官教育对低年级学生的影响

机译：小学低年级数学课堂教学有效提问的设计思路探索

机译：教学是教师专业发展的关键组成部分：改善一流教学中的课堂实践

机译：指纹学课堂教学原则v / e教学法

机译：用作教学工具的设备，用于较低年级的算术（计算，计算）

机译：低年级学生的教学玩具