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命题作文教学，全程思维激活

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摘要

目前，命题作文仍是小学作文教学的常态与主流，但在整个作文过程中学生的思维狭窄、思维定式、思维同化和思维模糊的现象比较明显。因此，在教学中，要注重唤醒学生的发散思维、加减思维、创新思维、系统思维、形象思维和换位思维等，使学生参与作文的全过程，形成自能作文的能力。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2016年第1期|1-4|共4页
作者
仇闽燕; 何捷;
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作者单位

福建福州教育研究院 350001;

福建福州教育研究院 350001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
命题作文; 思维; 能力;

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