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游戏识字,让低段识字教学更高效

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摘要

识字数量的多少对学生的语文学习的影响很大。识字历来是语文教学的一项重要任务。形式新颖活泼的游戏活动迎合了学生的认知特点,学生喜闻乐见。教师可创新游戏活动,引导学生认读生字、辨别字形、复习生字,提升识字教学效果。

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来源
《小学教学参考》 |2016年第3期|91-91|共1页
作者
谭景芝;
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作者单位

江苏连云港市海头中心小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学低段; 识字教学; 游戏法;

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