循环日记,想说爱你也容易

魏青

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循环日记,想说爱你也容易

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循环日记作为提升学生习作能力的重要抓手,教师要紧扣其新颖有效的组织形式、多维立体的人脉优势,为学生习作能力的提升提供支撑。教学时要重竞争,在你追我赶的比拼中激活动力;重体悟,在深入生活的发现中提炼素材;重借鉴,在彼此阅读的碰撞中调整思路;重反馈,在立体多维的交互中修缮文本,从而借助循环日记提升学生的表达能力。

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来源
《小学教学参考》 |2016年第6期|83-83|共1页
作者
魏青;
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作者单位

江苏淮阴师范学院附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
循环日记; 重竞争; 重体悟; 重借鉴; 重反馈;

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