首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >浅析写景状物类文章批注阅读的有效策略

浅析写景状物类文章批注阅读的有效策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

批注式阅读作为学生阅读的一种有效方式,可以有效引导学生与文本深入对话,进而达到深化学习效果的目的。对于写景状物类文章的批注,要做到在关键词处批注,理清作者的写作顺序;在关键句处批注,把握作者的写作意图;在修辞句处批注,体会独特的表达方法。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2016年第6期|61-61|共1页
作者
薛颖;
展开▼
作者单位

江苏徐州市铜山区大许实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
阅读教学; 批注式阅读; 写景状物类文章;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅析写景状物类文章批注式阅读的指导 [J] . 颜华旋 . 小学教学参考 . 2017,第028期
2. 浅析状物类文章教学的有效策略 [J] . 王春侠 . 小学教学参考 . 2018,第007期
3. 浅析写人记事类文章批注的有效策略 [J] . 汤小敏 . 小学教学参考 . 2016,第010期
4. 浅析综述类文章在科技期刊中的现状及发展 [J] . 刘忠丽 ,聂克艳 ,孙小岚 . 科技传播 . 2019,第023期
5. 重视读写结合提升语文素养——写景类文章读写结合浅析 [J] . 陈秋丽 . 新教师 . 2019,第011期
6. “文章缘起类”文献简论——《文章缘起》续、补、注、订误著作研究 [C] . 李晓红 . 中国文体学国际学术研讨会暨《文学遗产》论坛 . 2008
7. 浅析网络室内外设计类文章的翻译策略——以Houzz网站英译汉为例 [A] . 王敏 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号