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以文本形式为抓手,提升学生言语智慧

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摘要

阅读教学必须将文本的言语形式作为教学的重要内容，在读写结合中促进学生言语智慧的有效提升。在教学中，教师要在解读文本中遴选文本形式的典型价值，引导学生在解构中掌握文本的表达形式，让学生在感知言语中推进言语训练，在读写交融中发挥文本形式的范例作用，从而促进学生言语智慧的提升。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2015年第8期|31-31|共1页
作者
陆丹凤;
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作者单位

江苏扬州市江都区小纪中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
阅读教学; 文本形式; 言语智慧;

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