首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >抓住文题,让阅读教学更高效

抓住文题,让阅读教学更高效

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课文的题目不仅仅是课文大意和内涵的体现，更是作者谋篇布局的线索。在教学中，教师应从课题入手，让学生在自主质疑中感知文本大意，在对应链接中统整文本结构，在阐释意蕴中聚焦文本核心，在一唱三叹中提升文本主旨，从而真正发挥文本题目的教学价值，实现阅读教学效益的提升。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2015年第8期|30-30|共1页
作者
于相龙;
展开▼
作者单位

江苏宝应县小官庄镇中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
阅读教学; 文题; 效率;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 围题发问读文探里——谈引导学生围题读文的阅读教学策略 [J] . 于红红 . 语文教学之友 . 2020,第007期
2. 抓住文题紧扣题眼自探自究——三教《司马迁发愤写（史记）》 [J] . 候正洪 ,袁开文 . 新课程研究(下旬） . 2011,第008期
3. 阅读教学中如何让学生抓住题眼和文中的词眼去理解课文内容 [J] . 李育映 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2018,第013期
4. 阅读教学中如何抓住题眼辐射全篇 [J] . 陈咏梅 . 语文天地（小教版） . 2016,第004期
5. 抓住限制词，正确审文题——中考“限制”命题热点展示 [J] . 韩玉猛 . 小雪花 . 2018,第005期
6. 紧紧抓住试点契机加大数据库建设力度推进全市非物质文化遗产保护工作更上一个新台阶 [C] . . 2006年全国非物质文化遗产保护试点工作经验交流会 . 2006
7. 初中文言文阅读教学研究——以沈阳市近十年中考文言文阅读试题为参照 [A] . 侯雪 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号