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组合类课文整体教学探索

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摘要

组合类课文是指编者把几篇文体相同、主题相似、内容相近的文章组合在一起作为＂一篇课文＂。针对目前组合类课文＂拆分式＂的教学现状,我们要从组合类课文的整体出发,采用比较阅读法、举一反三法和一点串殊点等教学策略,提高这类文本的教学实效。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2015年第12期|39-39|共1页
作者
李继东;
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作者单位

江苏如皋经济技术开发区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
整体教学; 组合类; 效率;

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