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寻归本真语文,铺筑作业回归之路

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摘要

作业是巩固和提升所学知识的重要途径。语文教学应从课堂、教师和学生的缺失来分析作业存在的弊端,寻找到作业的回归之路。语文教师应立足课堂,减轻作业负担;尊重差异,分层设计作业;着手阅读,美丽作业＂容颜＂。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2015年第12期|55-56|共2页
作者
王玲玲;
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作者单位

江苏南通师范学校第二附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文作业; 本真; 回归之路;

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