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利用有效追问优化语文学习

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摘要

课堂提问是课堂教学的重要环节,是引导学生思维,让他们在思考中高效学习新知,并提高他们的自主学习能力的有效方法.但是小学生的思维往往还是很肤浅的,在回答教师提问时,往往只停留在点上,难以拓展和深化.其实,在学生这样的思维点上,教师如果进行必要的追问,就能获得意想不到的效果,大大促进课堂效率的提高.

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来源
《小学教学参考》 |2014年第4期|34-34|共1页
作者
王海辉;
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作者单位

江苏泰兴市鼓楼小学城西校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G633.302;
关键词
语文学习; 追问; 学生思维; 利用; 优化; 自主学习能力; 教师提问; 课堂教学;

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