高年级语文课前预习策略初探

张志平

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＂教是为了不教。＂＂授之以鱼不如授之以渔。＂《义务教育语文课程标准》将培养学生的自主学习能力作为一项重要目标提出,而学生的有效预习则是落实这一目标的一个不可忽视的重要环节。预习,能激发学生主动学习的积极性,在积累新知识的同时,摸清难点和重点,直面学习道路上的＂拦路虎＂。这样,在之后的教学过程中,学生就会紧跟教师的思路主动听课,破解难点,扫除知识的盲点,从而真正获得学习的快乐。

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来源
《小学教学参考》 |2014年第8期|35-36|共2页
作者
张志平;
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作者单位

广西桂林市秀峰区西山小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教研室（组）工作;
关键词
义务教育语文课程标准; 课前预习; 高年级; 自主学习; 授之以渔; 授之以鱼; 主动学习; 教学过程;

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