即时评价:语文课堂的智慧引领

邹晓明

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生本理念观照下的语文课堂是一个充满人文情怀和智慧理性的场所，洋溢着创造的激情和灵动的意蕴，饱含着强大的生命张力和迷人的生成魅力。由此而产生的种种深刻变化挑战着教师的专业素养和课堂智慧。作为一种最直接、最快捷、最有效的过程性评价方式，即时评价能够及时有效地应对课堂变化，调整、控制学生的后继学习行为，化解预设与生成的矛盾。恰当地运用即时评价，不仅能充分地发挥教师的引领作用，还能有效地激发学生的智慧生成，让语文课堂散发出更为迷人的魅力。

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来源
《小学教学参考》 |2014年第11期|41-42|共2页
作者
邹晓明;
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作者单位

江苏如皋市教育局教科室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文课堂; 即时评价; 智慧; 预设与生成; 人文情怀; 生本理念; 生命张力; 专业素养;

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