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悟练本同根相融才给力——以《巨人的花园》为例谈悟练融合的有效策略

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摘要

＜正＞经过新课改热后的冷思考,许多小学语文教师认识到:要切实提高学生的语文综合素养,必须改变当下阅读教学重感悟轻实践,高耗低效的现状,而是要将文本感悟和言语实践训练有机地融合在一起,提高阅读教学的有效性。下面,笔者以自己执教《巨人的花园》一课为例,谈谈悟练融合的有效策略。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2012年第13期|36-37|共2页
作者
魏本蓉;
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作者单位

浙江龙游县实验小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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