首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >从教材经典到文学经典——小学生文学阅读的指导策略

从教材经典到文学经典——小学生文学阅读的指导策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

优秀文化的积淀对儿童未来的学习影响深远。儿童甚至是幼儿期，他们的记忆力、理解力是惊人的，是我们成人无法想象的。在儿童时期适时地给他们播种下文学的种子，对其未来的学习，甚至是做人影响都是巨大的。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2012年第6期|36-36|共1页
作者
潘绪琴;
展开▼
作者单位

江苏淮安市实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
文学阅读; 文学经典; 小学生; 教材; 儿童时期; 学习影响; 优秀文化; 幼儿期;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 指向"语用"的经典文学阅读指导策略——以《桂花雨》一课教学为例 [J] . 黄雨桃 . 广西教育A（小教版） . 2020,第012期
2. 体现童书的经典尺度——评《世界图画书阅读与经典》《世界儿童文学阅读与经典》 [J] . 郑素华 . 中国出版 . 2012,第016期
3. “次文学”“戏说”与文学阅读--当前大学生对文学经典的接受状况调查 [J] . 张学军 . 济南大学学报（社会科学版） . 2015,第004期
4. 古老的文学不老的经典——注重挖掘高中语文教材中经典文学作品的价值 [J] . 马丽 . 新校园（理论版） . 2009,第010期
5. 价值承载:文学作品的经典化抑或文学经典的重构——从《天龙八部》《雪山飞狐》等作品入选高中语文教材说起 [J] . 王小红 . 教学与管理（中学版） . 2009,第012期
6. "次文学"、"戏说"与文学阅读——当前大学生对文学经典的接受状况调查 [C] . 张学军 . 中国现代文学研究会第十一届年会 . 2014
7. 试论读图时代的经典文学阅读与教学 [A] . 胡萍 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号