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实践中交流交流中提升——谈“交流平台”教学

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摘要

＜正＞"交流平台"引导学生对一组或一个阶段的学习进行总结交流,帮助学生把对文本的认识由感性上升为理性,再用来指导实践。在五年级上册每组课文的回顾与拓展中都安排了"交流平台",那么该怎样用好它?以下是笔者在实践中的一些思考。实践一:语感培养的广播台朗读做到正确、流利比较容易,而要做到入情入境,就

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来源
《小学教学参考》 |2011年第28期|61-61|共1页
作者
杨显攀;
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作者单位

浙江温州市实验小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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