紧扣文本,让习作教学更有效

何兆梅

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＜正＞习作是语文教学中重要的实践活动之一,是学生认识社会、认识自我的具有个性化的学习活动。在语文教学中,教师要紧扣教材这一文本,引导学生进行习作训练,努力提高学生的习作能力。一、依葫画瓢,模仿文本兴趣是最好的老师,是激活思维、拓宽思路的好办法,是学生动笔的基础。因此,在习作的起始阶段,教师要让学生"乐于书面表达,增强习作的自信

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来源
《小学教学参考》 |2011年第28期|68-68|共1页
作者
何兆梅;
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作者单位

江苏江都市郭村中心小学;

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正文语种 chi
中图分类作文;
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